நாங்கள் ஏற்கனவே ஒரு முந்தைய கட்டுரை அது என்ன, மற்றும் வகுப்பறையில் சூதாட்டத்தின் நன்மைகள் மற்றும் தீமைகள் பற்றி. பல சந்தர்ப்பங்களில் மாணவர்களின் கற்றல் செயல்முறைகளுக்கு இது எவ்வாறு பயனளிக்கிறது. இன்று நாங்கள் மற்றொரு படி எடுப்போம், நாங்கள் உங்களுக்குச் சொல்வோம் ஒரு விளையாட்டில் என்ன கூறுகள் இருக்க வேண்டும், இது ஒரு கருவியாக செயல்படுகிறது உங்கள் குழந்தையின் கற்றல் மற்றும் மேம்பாட்டிற்காக.
நினைவில் கொள்ள, நாங்கள் அதை சுட்டிக்காட்டுவோம் சூதாட்டம் பின்னடைவில் வேலை செய்ய அனுமதிக்கிறது தீர்ப்பை சாதாரணமாக ஏற்றுக்கொள்வதில். கூடுதலாக, விளையாட்டு தொடர்பான நேர்மறையான உணர்ச்சிகளை உருவாக்குவது, செயல்பாட்டில் மாணவர்களின் தரப்பில் அதிக அர்ப்பணிப்பைத் தூண்டுகிறது. கற்றல் ஊடாடும்.
சூதாட்டத்தின் கூறுகள்
சூதாட்டம் t ஐ அளிக்கிறது என்பதை பெரும்பாலான ஆசிரியர்கள் ஒப்புக்கொள்கிறார்கள்மூன்று அடிப்படை கூறுகள்: இயக்கவியல், இயக்கவியல் மற்றும் அழகியல். இந்த கூறுகள் ஒன்றாக சேர்ந்து ஒரு சூதாட்ட அமைப்பின் நோக்கங்களை அடைய அனுமதிக்கின்றன. அதே நேரத்தில், இந்த சூதாட்ட கூறுகள் ஒவ்வொன்றும் வெவ்வேறு கூறுகளைக் கொண்டுள்ளன.
என்றாலும் அழகியல் கடைசியாக பெயரிடப்பட்டது உண்மையில் விளையாட்டுக்கான நுழைவாயில். குழந்தைகளின் உணர்வுகள், கற்பனைகள், அனுபவங்கள் மற்றும் அனுபவங்களை வெளிப்படுத்தும் வடிவமைப்பு இது. விளையாட்டின் அழகியல் காரணமாக குழந்தை அதைக் கவர்ந்திருக்கவில்லை என்றால், அதன் இயக்கவியல் அவருக்கு பிடிக்குமா என்பதை அறிய இது அவருக்கு வாய்ப்பளிக்காது. அதே வழியில் புனைகதை, சூதாட்ட அமைப்பில் உள்ள வரலாறு.
அதை நினைவில் கொள்ளுங்கள் அழகியல், இயக்கவியல் மற்றும் இயக்கவியல் ஆகிய மூன்று கூறுகளும் ஒன்றாக இணைக்கப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு கூறுகளும் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட உயர்-நிலை கூறுகளைக் கொண்டிருக்கும் அதே வழியில். அடுத்து மற்ற கூறுகளை சுருக்கமாக, அவற்றின் கூறுகளுடன் கையாள்வோம்.
மெக்கானிக்ஸ், சூதாட்டத்தின் கூறுகளில் ஒன்றாகும்
எங்களைப் புரிந்து கொள்ள இயக்கவியல் என்பது விளையாட்டின் விதிகள். அவை இயக்க விதிகள். இந்த உறுப்பு மூலம், விளையாட்டின் உருவாக்கியவர், வகுப்பறைகள் விஷயத்தில், மாணவர்கள் ஈடுபட அனுமதிக்கும் அனுபவங்களை உருவாக்குகிறார். வெளிப்படையாக இது ஒரு விளையாட்டுத்தனமான முறையில் நடத்தப்பட வேண்டும்.
நாங்கள் மிகவும் பொதுவான இயக்கவியலுக்கு பெயரிடுவோம்:
- உலகமும் அவதாரமும். விளையாட்டு நடைபெறும் இடம் மற்றும் வீரர் தன்னை முன்வைக்கும் விதம். அவர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவை முன்வைக்கிறார்கள் தனிப்பயனாக்கம், இவை தனிப்பயனாக்க உங்களை அனுமதிக்கும் கூறுகள். உலகம் மற்றும் அவதாரம் இரண்டும்.
- விதிகள், அமைப்பை நிலையானதாக்கும் தடைகள். திறக்கப்படும் வரை அனைவரும் ஒரே விதிகளின்படி விளையாடுகிறார்கள். தி திறக்கிறது அவை புதிய உள்ளடக்கத்தை அணுக அனுமதிக்கும் சிறப்பு உருப்படிகள்.
- பணி: மேற்கொள்ளப்படும் செயல்களைக் குறிக்கும் குறிக்கோள் இது. பணி நிலைகளாக தொகுக்கப்பட்டுள்ளது.
- வெகுமதி: முன்மொழியப்பட்ட சவால்களை சமாளிக்கும் போது அவர்களுக்கு கிடைக்கும் பரிசுகள். இது புள்ளிகள், பதக்கங்கள், நாணயங்கள்,
- புரோகிரெசோ: வழக்கமாக இது விளையாட்டு எவ்வாறு உருவாகியுள்ளது என்பதைக் காட்டும் ஒரு பட்டியாகும். தி தரவரிசை, கணினியின் உயர் மட்டத்தில் உள்ள பயனர்களைக் காட்டுகிறது. மற்றும் இந்த லீடர்போர்டு, மற்றவர்களுடன் ஒப்பிடும்போது வீரரின் நிலையைக் காட்டுகிறது.
கூடுதலாக சமூக பகுதி உள்ளது, சிறுவர்கள் மற்றும் பெண்கள் ஒத்துழைப்புடன் ஒரு பணியைத் தீர்க்கும்போது, பிற பயனர்கள், அணிகளுடன் தொடர்புகளை மேம்படுத்தும் தொடர்பு, பரிசுகள், ஒத்துழைப்பு கருவிகள்.
இயக்கவியல், சூதாட்டத்தின் செயல்கள்
குழந்தைகள் விளையாடும்போது எழும் செயல்கள் டைனமிக்ஸ். அவை உங்கள் ஆர்வத்தைத் தூண்டும் நோக்கம் கொண்டவை. எனவே, அவர்கள் செய்யும் ஒவ்வொரு செயலும் சில உணர்ச்சிகளைத் தூண்டும். இயக்கவியலில், சவால்கள் தெளிவாக இருக்க வேண்டும், அவை எப்போது கடக்கப்படுகின்றன என்பதை அறிய வேண்டும். அதே.
El வகுப்பறைகளில் சூதாட்டத்தின் குறிக்கோள் கற்றல். எனவே குழந்தைகள் அமைப்பைப் பயன்படுத்துவதால், அவர்கள் உத்திகளைப் பற்றிய புதிய அறிவைப் பெற வேண்டும், இது மிகவும் சிக்கலான சவால்களை சமாளிக்க அனுமதிக்கிறது. வீரர்களிடையே கூட்டணி இருக்க வேண்டும், அதே நேரத்தில் போட்டி. ஒரு போட்டி சூழலில், தனித்தனியாக அல்லது ஒரு குழுவில் அதிக ஆர்வமும் ஊக்கமும் உருவாக்கப்படுகின்றன.
வகுப்பறையில் ஒரு சூதாட்ட மூலோபாயத்தை செயல்படுத்துவது ஒப்பீட்டளவில் எளிதானது. முக்கிய விஷயம் மாணவர்களின் தேவைகள் பூர்த்தி செய்யப்பட வேண்டும். வெவ்வேறு கேமிஃபிகேஷன் தளங்களைப் பற்றி அறிய, அவற்றின் இயக்கவியல் அறிய, கஹூட்!, ட்ரிவினெட், சாக்ரேடிவ், டியோலிங்கோ போன்றவற்றை பரிந்துரைக்கிறோம்.