குழந்தைகளின் ஒருங்கிணைப்பு பற்றி பேசும்போது டவுன் நோய்க்குறி கல்வி முறையில், அனைத்து சமூக மற்றும் கல்வி அமைப்புகளும் அதை நிறைவேற்ற ஒப்புக்கொள்கின்றன. இன்று, ஸ்பானிஷ் மற்றும் ஐரோப்பிய பள்ளிகள் சிறப்பு கல்வித் தேவைகளைக் கொண்ட இந்த குழந்தைகள் அனைவரின் சிறப்புகளையும் கவனிக்க தங்கள் சொந்த திட்டங்களை உருவாக்குகின்றன. எனினும், டவுன் நோய்க்குறி உள்ள மாணவர்களுக்கு ஆதரவாக தேசிய நிறுவனங்களிலிருந்து, உண்மையில், ஒருங்கிணைப்பு மட்டும் போதாது என்று குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.
நாம் அடைய விரும்புவது மொத்த உள்ளடக்கம் ஆகும், அங்கு குழந்தையை "தற்போது" கொண்டிருப்பதை நாம் கட்டுப்படுத்திக் கொள்ளாமல், வகுப்பறையிலும் அவர்களின் சமூகத்திலும் அவர்களின் மொத்த தொடர்புக்கு சாதகமாக இருக்கிறோம். இது பாடத்திட்ட அறிவின் களத்திற்கு அப்பால் ஒரு படி மேலே செல்வதைப் பற்றியதாக இருக்கும், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக வாழ்க்கைக்குக் கல்வி கற்போம். எனவே டவுன் நோய்க்குறி உள்ள மாணவர்கள் தங்களது பாதிப்பு, உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்துதல், அவர்களின் சமூகத் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்வது அவசியம், மேலும் அவர்கள் குழுவின் ஒரு பகுதியாக இன்னும் ஒருவராக உருவாகிறார்கள். நாம் இன்னும் அடைய நிறைய இருக்கிறது என்பது தெளிவாகிறது, எனவே, "மதர்ஸ் டுடே" இல் அதைப் பிரதிபலிக்க உங்களை அழைக்கிறோம்.
டவுன் நோய்க்குறியுடன் குழந்தையின் ஒருங்கிணைப்பு
டவுன் நோய்க்குறி என்பது மக்கள்தொகையில் மிகவும் பொதுவான அறிவுசார் குறைபாடுகளில் ஒன்றாகும் என்பதை நாம் அனைவரும் அறிவோம். நிகழ்வு தரவுகளின்படி இது 1 குழந்தைகளில் 1.000 பேரை பாதிக்கும் என்று மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது. எந்தவொரு சமூக நிறுவனத்தின் முக்கிய தேவைகளில் ஒன்று, நமது சமூகங்களில் இந்த குழுக்களின் சரியான ஒருங்கிணைப்பை ஊக்குவிப்பதாகும்:
- ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும், அவர்களின் தேவை, தனித்தன்மை மற்றும் தோற்றம் எதுவாக இருந்தாலும், ஒரே கற்றல் வாய்ப்புகளைப் பெறும் கல்வி முறையை உருவாக்குங்கள்.
- அதே வேலை வாய்ப்புகளை வழங்குதல்.
- இந்த குழு முதுமையை அடையும் போது நாளைக்கு நிறுவன ஆதரவை வழங்குதல் முறையாக கவனிக்கப்படலாம்.
இன்று ஸ்பெயினில் கல்வி முறை சட்டப்பூர்வமாக போதுமான திட்டங்களை உருவாக்குவதற்கான கடமையை உள்ளடக்கியது குழந்தைகளை வகுப்பறையில் ஒருங்கிணைத்தல். எனவே, ஒவ்வொரு பள்ளியும், அதன் தனிப்பட்ட வளங்களைப் பொறுத்து, சாதாரண வகுப்பறையை சிறப்பு வகுப்பறையுடன் இணைக்கிறது.
- டவுன் நோய்க்குறி உள்ள மாணவர் ஒவ்வொரு கட்டத்திற்கும் தேவையான குறிக்கோள்களை அடைய சிறப்பு வகுப்பறையில் தழுவி பாடத்திட்டத்தை உருவாக்குகிறார். தனிப்பட்ட தழுவல்கள் பி.டி. (பெடாகோக் தெரபிஸ்ட்) அல்லது பேச்சு சிகிச்சையாளருடன் இணைந்து செயல்படுகின்றன.
- இது தவிர, டவுன் நோய்க்குறி உள்ள மாணவர் சாதாரண வகுப்பறையில் மாணவர்களுடன் ஒருங்கிணைக்கப்படுகிறார், பொதுவாக அதே வயதுடையவர்கள். அவற்றின் குறிப்பிட்ட தேவைகளுக்கு ஏற்ப மாற்றியமைக்கப்பட்ட பொருள் மற்றும் கற்பித்தல் ஊழியர்களின் ஆதரவுடன், அவை குறிப்பிடத்தக்க முடிவுகளை அடைகின்றன.
ஒரு படி மேலே: உள்ளடக்கிய பள்ளி
சில நேரங்களில், ஒரு வகுப்பறையில் குழந்தையை கல்வித் தேவைகளுடன் ஒருங்கிணைப்பதன் மூலம் எல்லாமே முடிவடைகிறது என்று நம்மில் பலர் நினைக்கிறோம், அங்கு அவருக்கு போதுமான கவனம் செலுத்தப் போகிறது என்பதை நாங்கள் அறிவோம், இதனால் அவர் கருவிப் பாடங்களில் தேர்ச்சி பெறுகிறார், மேலும் அவர் ஒப்புதல் பெற்றவர்களைப் பெறுவார் படிப்புகளை கடந்து செல்ல அவரை அனுமதிக்கவும்.
இது போதாது. பெருக்கல் அட்டவணையை மாஸ்டரிங் செய்வதற்கு அப்பால் கல்வி செல்கிறது. ஆகவே, வாழ்க்கை, மகிழ்ச்சி மற்றும் தனிப்பட்ட சுயாட்சியைப் பயிற்றுவிப்பதே எங்கள் கடமையாகும் நாம் ஒரு படி மேலே சென்று INCLUSIVE SCHOOL க்கு சாதகமாக இருக்க வேண்டும்.
உள்ளடக்கிய பள்ளியின் முதுகெலும்புகள்
இன்று, உள்ளடக்கிய பள்ளியை வெளிப்படுத்துதல், ஊக்குவித்தல் மற்றும் ஒழுங்குபடுத்துதல் ஆகியவற்றுக்கு வரும்போது, எங்களுக்கு சட்டப்பூர்வ ஆதரவு உள்ளது மாற்றுத்திறனாளிகளின் உரிமைகள் தொடர்பான மாநாடு; தி கரிம சட்டம் 2/2006, மே 3, கல்வி (LOE), தி மனித உரிமைகளுக்கான உலகளாவிய பிரகடனம் (1948. கலை .26), மற்றும் இந்த XNUMX ஆம் நூற்றாண்டிற்கான கல்வி பற்றிய யுனெஸ்கோ அறிக்கை.
- உள்ளடக்கிய கல்வி தேடுவதில்லை, மாறாக அனைத்து மாணவர்களுக்கும் பொதுவான கலாச்சாரத்தை அணுகுவதற்கான உத்தரவாதங்கள் இது வாழ்க்கைக்கு அடிப்படை பயிற்சி மற்றும் கல்வியை வழங்குகிறது.
- அனைத்து மாணவர்களுக்கும் அனைத்து பகுதிகளிலும் ஒரே மாதிரியான வாய்ப்புகள் இருப்பதை இது நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது அவர்களின் சமூக தொடர்பு, அவர்களின் ஓய்வு, வேலை போன்ற தருணங்களிலிருந்து ...
- பள்ளி நிறுவனங்கள், குடும்பம் மற்றும் சமூகம் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான ஒத்துழைப்பைத் தொடர்கிறது. சேர்ப்பதைப் பற்றி பேசும்போது, வகுப்பறைக்கு அப்பால் அதன் பயன்பாட்டை நீட்டிக்காவிட்டால் அது பயனற்றது. இந்த காரணத்திற்காக, குடும்பங்கள் தங்கள் குழந்தைகள் எவ்வாறு வளர்கின்றன மற்றும் தனிப்பட்ட மற்றும் சமூக கோரிக்கைகள் என்ன என்பது பற்றிய அனைத்து தகவல்களும் முழுமையாக ஒருங்கிணைக்கப்படுவதை உணர வேண்டியது அவசியம். (அவர்களைப் பாதுகாக்க அல்ல, நாங்கள் மகிழ்ச்சியான குழந்தைகளை வளர்க்கப் போகிறோம்).
- இதையொட்டி, சமூகம், நகரம், நகரம் மற்றும் அக்கம் கூட, எல்லா நேரங்களிலும் குழந்தை செல்லுபடியாகும் என்று நினைக்கும் அந்த ஒருங்கிணைப்பை ஊக்குவிக்க முடியும், நகர்த்துவது, தகவல்களை அணுகுவது, உங்கள் ஓய்வு நேரங்களை அனுபவிப்பது மற்றும் சமூகத்தின் நன்மைக்காக உங்கள் உதவிகளையும் முன்முயற்சிகளையும் பங்களிக்கும் போது நீங்கள் இன்னும் ஒருவரைப் போல உணர்கிறீர்கள்.
கல்வி கற்பது என்பது அனைவரின் பொறுப்பாகும், நாங்கள் ஒரு விரிவான நெட்வொர்க்காகும், இது எங்கள் "சொந்த தீவுகளில்" தனிமைப்படுத்தப்படாமல் புரிந்து கொள்ளாமல் சில நேரங்களில் சிறிய முயற்சிகள் டவுன் நோய்க்குறி உள்ள குழந்தைகளுக்கு பெரும் ஆதரவை உருவாக்குகின்றன, அதில் இருந்து நாம் அனைவரும் பயனடையலாம். அது குறித்த விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்துவது மதிப்பு.