திருநங்கைகளுக்கு எதிரான ஹேஸ்டே ஓர் குழுவின் அபத்தமான மற்றும் தீங்கு விளைவிக்கும் பிரச்சாரத்திலிருந்து பல நாட்கள் கடந்துவிடவில்லை. ஆனால் மனித சகிப்பின்மை லியோனில் உள்ள ஒரு கல்வி மையத்தை அடைந்துவிட்டதாகத் தெரிகிறது. மற்றும் மாணவர்களிடமிருந்து அல்ல, ஒரு ஆசிரியரிடமிருந்து. ஒரு மத ஆசிரியர் ஒரு ஓரின சேர்க்கையாளரிடம் கூறினார் குணப்படுத்த முடியாத ஒரு நோய் அவருக்கு மிகவும் வருந்தியது. "நீங்கள் மீண்டும் இயல்பாக இருப்பீர்கள் என்று நம்புகிறேன்" என்பது ஆசிரியர் மாணவருக்கு வெளிப்படுத்திய நட்சத்திர சொற்றொடர்களில் ஒன்றாகும்.
இந்த கேள்வி உங்களை புண்படுத்தினால் நான் மிகவும் வருந்துகிறேன், ஆனால், கல்வி மையங்களில் எங்களுக்கு என்ன மாதிரியான ஆசிரியர்கள் உள்ளனர்? ஆமாம், இதயத்தில் ஆசிரியர்கள் இருக்கிறார்கள் என்பதையும், கற்பிப்பதில் ஆர்வமுள்ள பலர் இருக்கிறார்கள் என்பதையும் நான் அறிவேன், ஆனால் மக்களாக இருக்கக் கூட கற்றுக் கொள்ளாத ஆசிரியர்களுடன் ஏதாவது செய்யக்கூடாது?
அனைத்து வகுப்பறைகளிலும் மதிப்புகள் கொண்ட ஆசிரியர்கள்
கல்வி மையங்களில் சில ஆசிரியர்கள் இல்லாவிட்டால் மதிப்புகள் கல்வியை ஊக்குவிக்க முடியாது என்பது தெளிவு. அந்த மதிப்புகளுக்கு முரணாக இருந்தால், வகுப்பறைகளில் சகிப்புத்தன்மை, மரியாதை மற்றும் பாகுபாடு காட்டாததை அவர்கள் எவ்வாறு ஊக்குவிக்கப் போகிறார்கள்? இந்த காரணத்திற்காகவும், நான் எப்போதும் சொல்வது போல், பள்ளிகளுக்கும் நிறுவனங்களுக்கும் அறிவை கடத்துவதை நிறுத்தாத ஆசிரியர்கள் தேவை.
என்னைப் பொறுத்தவரை, மக்களாக இருப்பது கற்றல் என்பது கல்வியின் மிக முக்கியமான குறிக்கோள்களில் ஒன்றாகும். சகிப்புத்தன்மை மற்றும் மரியாதை போன்ற மதிப்புகள் வகுப்பறையில் முக்கியமாக இருக்க வேண்டும், இதனால் ஒரு நல்ல பள்ளி சூழல் இருக்கும். நட்பு, நிராகரிப்பு மற்றும் பரஸ்பர ஆதரவை ஊக்குவிப்பதற்காக ஆசிரியர்கள் மாணவர்களுக்கு நடவடிக்கைகள் மற்றும் விவாதங்களை முன்மொழிய வேண்டியது அவசியம்.
மாணவர்களுடன் கற்பிக்கும் அதிகாரத்தை துஷ்பிரயோகம் செய்தல்
நான் சொல்வது போல், சில மாணவர்களுடன் (மற்றும் சில நேரங்களில் முழு வகுப்பினருடன் கூட) தங்கள் அதிகாரத்தை துஷ்பிரயோகம் செய்யும் ஆசிரியர்கள் உள்ளனர். தங்களுக்கு அதிக அதிகாரம் இருப்பதாக அவர்கள் நம்புகிறார்கள். மேலும் சில சந்தர்ப்பங்களில் அவர்கள் மாணவர்களை அவமானப்படுத்துகிறார்கள், அவர்களைப் பார்த்து சிரிக்கிறார்கள், அவர்களுக்கு தொடர்ந்து அச .கரியத்தை ஏற்படுத்துகிறார்கள். நான் ஆரம்பக் கல்வியைப் படிக்கும் போது, பல ஆசிரியர்கள் என்னை வகுப்பறையில் கேலி செய்தனர். இன்று (குறைந்த அளவிற்கு இருந்தாலும்) அதே வழக்குகள் தொடர்ந்து நிகழ்கின்றன.
ஒரு ஆசிரியர் சொல்லட்டும் ஒரு ஓரின சேர்க்கை மாணவருக்கு அவருக்கு ஒரு நோய் இருப்பதாகவும், அவர் விரைவில் இயல்பு நிலைக்கு வருவது ஆபத்தானது என்றும் நம்புகிறோம். தாக்குதல் மட்டுமல்ல, மற்ற சக ஊழியர்களிடையே நிராகரிப்பு, பாகுபாடு மற்றும் வெறுப்பை உருவாக்குகிறது. மாணவர்களை அவமானப்படுத்துவது அதிகார துஷ்பிரயோகத்தின் தெளிவான வழக்கு. நாம் நினைப்பதை விட அதிகமான சூழ்நிலைகளில் இது நிகழ்கிறது.
இந்த மக்கள் ஆசிரியர்களாக இருப்பது எப்படி சாத்தியம்?
மக்களை மேற்கோள்களில் வைக்கலாமா என்று யோசிக்க வந்தேன் என்பதை ஒப்புக்கொள்கிறேன். கேள்விக்கு, என்னிடம் உறுதியான பதில் இல்லை. எனக்குத் தெரிந்த விஷயம் என்னவென்றால், நடைமுறையில் எல்லோரும் ஒரு கல்வி மையத்தில் வேலை செய்யலாம். ஆசிரியர்களின் மதிப்பீடு வகை இல்லை. அதாவது, அவர்கள் ஒரு பட்டம் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள், மேலும் அவர்கள் போட்டித் தேர்வுகளில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள். ஆனால் ஒருவர் ஆசிரியராக இருக்கத் தயாராக இருப்பதைக் குறிக்கவில்லை.
லியோனில் உள்ள ஒரு நிறுவனத்தில் வகுப்பைக் கற்பிக்கும் மத ஆசிரியரின் நிலை இதுதான். அவர் இன்னும் கல்வி மையத்தில் பணிபுரிகிறார் (லியோன் கல்வித் துறை ஏற்கனவே ஒரு விசாரணையைத் திறந்திருந்தாலும்). அது மோசமானதல்ல. எல்லாவற்றிலும் மோசமானது என்னவென்றால், பல மாணவர்களின் கூற்றுப்படி, ஆசிரியர் பல சந்தர்ப்பங்களில் வகுப்பறையில் பாலியல் மற்றும் மோசமான கருத்துக்களை தெரிவித்தார். அப்படி ஒருவர் ஏன் உயர்நிலைப் பள்ளியில் கற்பிக்கிறார்? இது ஒரு மர்மம்.
மாற்றத்தின் முகவர்களாக இருக்கும் ஆசிரியர்கள்
கல்வியை மாற்றும் ஆசிரியர்கள் எங்களுக்குத் தேவை. மதிப்புகள் கொண்ட ஆசிரியர்கள், நல்ல மனிதர்கள் மற்றும் அவர்களின் பணி அறிவின் பரவலுக்கு அப்பாற்பட்டது என்று நம்புபவர்கள். மாணவர்களுக்கு முன்மாதிரியாகவும், வகுப்புகளில் மரியாதை, சகிப்புத்தன்மை மற்றும் ஒற்றுமையை வளர்க்கும் ஆசிரியர்கள். மனதைத் திறக்கும் திறன் கொண்ட ஆசிரியர்கள் (அவற்றை மூடுவதில்லை).
மாணவர்களை நிராகரிக்காத ஆசிரியர்கள் (எந்த சூழ்நிலையிலும்) மேலும் அவை மாணவர்களிடையே தோழமையின் பிணைப்பை உருவாக்குகின்றன, மாறாக இல்லை. கொடுமைப்படுத்துதலுக்கு எதிராக போராடும் ஆசிரியர்கள், அதை ஆதரிப்பவர்கள் அல்ல. மக்களாக இருக்க கற்றுக்கொள்வதும் வகுப்பறையில் முக்கியமானது என்பதை மறக்காத ஆசிரியர்கள். மற்றும் தங்கள் வகுப்புகளில் பன்முகத்தன்மையையும் சமத்துவத்தையும் ஊக்குவிக்கும் ஆசிரியர்கள்.
இப்போது, எல்லா ஆசிரியர்களும் அப்படி இருக்கிறார்கள் என்று நினைக்கிறீர்களா? கல்வி மையங்களில் பணிபுரியும் அனைத்து ஆசிரியர்களும் அவ்வாறு செய்ய வேண்டும் என்று நினைக்கிறீர்களா? கேள்விகள் உங்களை சிந்திக்க வைக்கும் என்று நம்புகிறேன். ஒரு நாள் அனைத்து வகுப்பறைகளும் என்று நம்புகிறேன் இதயத்தில் ஆசிரியர்கள் நிறைந்தவர்கள். வகுப்பில் நல்ல ஆசிரியர்களைக் கொண்டிருப்பது விதிமுறை மற்றும் வாய்ப்பின் விஷயமல்ல.